Escrilandia, el mundo de los escritores

Hoy os traigo un recurso que aparte de practicar la escritura tendremos que dar rienda suelta a nuestra imaginación, suena divertido os apuntáis?

Cuso y materia:

Segundo y tercer ciclo de primaria / Lengua y literatura castellana

Como acceder:

Ir a la aplicación.

Descripción:

"Escrilandia" busca que los alumnos, desde 2º ciclo de Primaria en adelante, una vez adquiridas la habilidades iniciales en lectura y escritura, se ejerciten en las progresivas competencias en el aprendizaje de la lectoescritura. Desde unas actividades y juegos de una gran dinamicidad, el alumno progresará en pronunciación, entonación, velocidad y el ritmo en la lectura; en comprensión lectora; en la expresión y análisis de los contenidos leídos.

Contenido:

Desde cuatro secciones (Ilustra el cuento, Inventa el final, Postales y Descripciones) se desarrollan actividades con el objetivo de que el alumno mejore sus capacidades para contar una historia o expresar su idea principal, descubrir la estructura del relato, la identificación de los personajes, iniciarse en el uso del diccionario, ejercitase en la escritura, en describir personas y lugares, y desarrollar de la creatividad, fantasía e imaginación.

Incluyen actividades:

Conocimiento y refuerzo.

Autor:

Antonio Muñoz Germán.

Propuesta para trabajar en el aula.

Estas actividades están propuestas para alumnos del segundo ciclo de primaria. 

Hay diferentes niveles, empezaremos con el primer nivel podremos ir subiendo de nivel a medida que pase el curso así también podremos ver la evolución de los alumnos. En el caso que los alumnos dispongan de dispositivos digitales, podrán realizarlo por la aplicación. Si no fuera el caso se tendría que hacer en papel, el profesor podría imprimir las diferentes directrices para que ellos escojan el que más les guste, también se puede utilizar una pizarra digital que les sirva de guía. Los alumnos tendrán que dejar ir su imaginación. Una vez acabado, se comparte los diferentes resultados con la resta de compañeros.  

El ratón y las tablas de multiplicar.

 El ratón y las tablas de multiplicar, nos permite repasar las tablas de multiplicar divirtiéndonos.

Curso y materia:

Primer ciclo de primaria / Matemáticas.

Como acceder?

Ir a la aplicación.

Descripción:

Este recurso de matemáticas nos permite repasar las 

tablas de multiplicar de una manera divertida.

Nuestra misión es hacer llegar al ratón a su trozo de queso, para eso tendremos que acertar las multiplicaciones que nos muestran. Le damos a iniciar y empezaremos. Para realizar las multiplicaciones tendremos que utilizar el ratón del ordenador, apretamos a los números correctos y le damos al ratoncito, si es 

correcto el ratón avanzará si no tendremos que 

empezar otra vez.

Incluyen actividades:

Conocimiento y refuerzo.

Autor:

Mario Ramos Rodríguez

Propuesta para trabajar en el aula.

Para los alumnos de segundo de primaria, una vez hayamos aprendido las tablas de multiplicar, en vez de ir diciendo las tablas cantando podemos usar este juego.

Si disponemos de una pizarra inteligente el cada alumno saldrá a contestar la multiplicación. Si se equivocan, se vuelve a empezar, es una manera de aprender sin tener que ir cantando las tablas de multiplicar. En el caso de no disponer de pizarra inteligente será el profesor que marcará la respuesta que diga el alumno.

Si no disponemos de material tecnológico en el aula, podemos imprimir el laberinto con multiplicaciones si aciertan avanzan sino se quedan en la misma posición hasta que lo acierten. 

Geografía de Catalunya

Hoy os traigo un mapa interactivo donde podremos aprender y repasar las comarcas de Catalunya y sus capitales como también sus ríos y relieves. 

Cuso y materia:

Segundo ciclo primaria / conocimiento del Medio.

Como acceder?

Ir a la aplicación.

Descripción:

Este recurso de conocimiento del medio nos permite aprender las diferentes comarcas de Cataluña y sus capitales, con diferentes procedimientos como por ejemplo puzles, como se llaman las comarcas o donde se encuentran.

También podemos aprender los ríos, las costas y el relieve de Cataluña.

Nos encontramos esta pagina de inicio, escogemos uno y a empezar. 

Está orientado a los alumnos de segundo y tercer ciclo de primaria.

Incluyen actividades:

Conocimiento y refuerzo.

Autor:

Enrique Alonso.

Propuesta para trabajar en el aula:

Podemos trabajar en diferentes cursos. En cuarto podemos empezar ha trabajar con las comarcas de Cataluña, disponemos de tres niveles, el nivel más sencillo en el puzle podemos encajar las piezas en las diferentes provincias. Una vez aprendido podemos pasar a un nivel superior sin colores a ver si acertamos. En el caso de disponer pizarra inteligente podemos hacer participe a los alumnos para que completen la actividad, si no fuera el caso podemos imprimir el mapa mientras el profesor da la clase los alumnos pueden completar su mapa con los diferentes colores, también se puede hacer un puzle de papel/cartulina.

En la misma aplicación disponemos de otros recursos como el relieve y los ríos, en este caso utilizaría la aplicación para hacer refuerzo de cara a un examen. También podríamos hacer con cartulina un mapa, poner velcro y que los alumnos pudieran poner los ríos y los relieves donde creen que están. 

Lengua Castellana 1 Ciclo Primaria

En esta nueva entrada vamos a trabajar Lengua castellana, va destinado a los alumnos del primer ciclo de primaria, pero la resta de ciclos también pueden repasar normas ortográficas. 

Como acceder?

Ir a la aplicación.

Una vez dentro encontraremos los diferentes talleres en los que podemos trabajar, seleccionamos uno y empezamos.

Descripción:

Este recurso de lengua se centra en adquirir conocimientos básicos de las normas de ortografía.

Los conceptos que pueden trabajar son las sílabas, singular y plural, las letras b, v, t, d, los artículos, las letras g, gu, b y v, verbos y masculino y femenino. 

Cursos y materia:

Primer ciclo de primaria/ Lengua castellana.

Incluyen actividades:

Conocimientos básicos.

Conocimientos de refuerzo.

Autor:

Editorial Galera.

Propuesta para trabajar en el aula.

Este recurso lo podemos utilizar en las clases de 1º y 2º de primaria. Podemos utilizar una pizarra inteligente o una pizarra blanca con proyector para que sea más visual para los alumnos, también podemos imprimir fichas para que las vayan realizando a medida que vayamos haciendo las actividades.

Es un recurso donde podemos trabajar muy fácil los diferentes conceptos de la lengua castellana. Yo optaría por realizar los ejercicios todos juntos dando participación a toda la clase. 

Matemáticas y lógica

 Problemáticas Primaria.

En Educalab podemos encontrar este recurso para trabajar las matemáticas enfocado a  todos los cursos de primaria. 

Como acceder?

Ir a Aplicación. 

Descripción:

“ProblemáTICas” se centra en facilitar la tarea de la resolución de problemas. Se trata de favorecer un cambio de enfoque en relación a los problemas, que permita a los alumnos aprender a aprender matemáticas, una actitud más autónoma para el alumno o semidirigida. “ProblemáTICas” da un paso más allá del problema aritmético como enunciado verbal con datos y pregunta, que se presenta y resuelve fundamentalmente por escrito.
Aporta procedimientos de resolución que no son posibles con material impreso y prioriza los aspectos formativos (razonamiento, capacidad de acción simbólica, curiosidad, creatividad, perseverancia, exhaustividad…) frente a otros aspectos más instrumentales (conceptos, técnicas, destrezas, algoritmos, fórmulas, métodos...).

Curso y materia:

Primaria/ matemáticas.   

Incluye actividades:

De conocimientos previos

Sobre contenidos básicos

Sobre contenidos de refuerzo

Contenido concretos que aborda:

“ProblemáTICas” incide en el núcleo del currículo del área de Matemáticas en Primaria, en su eje vertebrador: la resolución de problemas. Las aplicaciones se han diseñado 

pensando en su posible incidencia en el desarrollo de 

competencias matemáticas específicas: Pensar y razonar, argumentar, 

modelizar (por ejemplo: propuestas de “problemas con fracciones” y 

“problemas con porcentajes” o las de razonamiento con figuras...), 

plantear y resolver, representar y simbolizar (por ejemplo, “estructuras

 policúbicas” o “caminos posibles”...).

El alumno puede escoger entre diferentes ejercicios. 

Autor:

Juan Garcia Moreno.

Propuesta para trabajar en el aula.

Mi propuesta para trabajar este recurso sería crear diferentes estaciones con las diferentes actividades y en grupos de 3-4 persona realizar las actividades que ellos entendieran y interioricen las actividades. Aparte de aprender matemáticas, aprenderán a trabajar en grupo y ayudarse los unos de los otros. También se puede realizar de manera individual. Se podría trabajar también toda la clase junta durante todo el año, un día a la semana podríamos poner el problema a resolver y entre todos hacerlo.